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习近平同志围绕社会主义文化建设发表的一系列

2019-12-09 08:10

[本站讯]1月29日,《人民日报》理论版头条(第12版)刊发了山东大学党委书记李守信署名文章《弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人》(深入学习贯彻习近平同志系列讲话精神),全文如下:澳门金沙总站唯一官网 1弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人——深入学习领会习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化的论述李守信

高琼

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义文化建设,牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权,大力培育和践行社会主义核心价值观,提高全民族思想道德水平,推动文化事业全面繁荣和文化产业快速发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想保证、精神力量、道德滋养。习近平同志围绕社会主义文化建设发表的一系列重要论述,立意高远,内涵丰富,思想深刻,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,加快建设社会主义文化强国,提高国家文化软实力,坚定文化自信,推动物质文明和精神文明均衡发展、相互促进,夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利,实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重要的指导意义。

  实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开民族文化和民族精神的支撑。习近平同志在山东曲阜考察工作时强调:一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。认真学习习近平同志讲话精神,对于推进中华传统文化研究,引导人们增强文化自觉与文化自信,追求美好崇高的道德境界,完成教育工作立德树人的根本任务,具有重要意义。

2017年06月13日08:37    来源:《思想政治工作研究》杂志

为帮助广大干部群众学习、理解、掌握习近平同志关于社会主义文化建设的重要论述,中共中央党史和文献研究院编辑了《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》。本书内容,摘自习近平同志二〇一二年十一月十五日至二〇一七年七月二十六日期间的讲话、报告、演讲、指示、批示、贺信等七十多篇重要文献,分八个专题,共计三百六十一段论述。其中许多论述是第一次公开发表。该书第五篇重点阐述提高全民族思想道德水平,部分精彩论述如下:

把握传统文化精髓

党的十八大以来,习近平多次论述中华优秀传统文化的思想内涵、道德精髓、现代价值和传承理念,形成了系统的传统文化观。在优秀传统文化的价值定位上,习近平强调“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉”,指出“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”,“中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源”[1]。传统文化“思考和表达了人类生存与发展的根本问题,其智慧光芒穿透历史,思想价值跨越时空,历久弥新”,其丰富的“哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念”,“可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发”,具有“永不褪色的时代价值”。在优秀传统文化的传承途径上,习近平强调要“加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发”,从传统文化中提取民族复兴的“精神之钙”,“对历史文化特别是先人传承下来的道德规范,要坚持古为今用、以古鉴今,坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承”,努力实现传统文化的“创造性转化、创新性发展”[2],使之“在继承中发展,在发展中继承”,并“与现实文化相融相通,共同服务以文化人的时代任务”,使优秀传统文化的优秀价值理念、道德精髓与当今社会发展需要相契合,通过现代化的传播手段让优秀传统文化在民众心里落地生根,为民族复兴提供坚实的文化支撑。具体而言,习近平论述传统文化在当今中国创造性转化和创新性发展的内涵可分为五个维度。

国无德不兴,人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力,引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望。

  文化是民族的血脉,是人民的精神家园,是人类文明的思想火炬,是社会进步的动力源泉。“文”的本义是各色交错的纹理,有文饰、文章之说,引申为包括语言文字在内的各种象征符号,以及文物典章、礼仪制度等;“化”的本义为变易、生成、造化,所谓万物化生,引申义为改造、教化、培育等。“文化”合在一起讲,最早见于《易传》,所谓“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”“人文化成”,简言之,即“文化”。也就是说,文化一旦形成,就能发挥“化人”的作用。文化通过纵向影响和横向影响来化人,前者正是传统文化的作用和力量。从这个角度说,任何人都要受到传统文化的浸染和熏陶。  中华民族的文化创造,经过五千年的历史演进和积累,已形成一条波澜壮阔、起伏跌宕的文化长河。春秋战国时期,诸子立说,百家争鸣,奠定了中华传统文化博大精深的内容体系,体现了中华民族优秀的智慧结晶,塑造了中华民族独特的精神品格,为我们留下了珍贵的历史文化遗产。儒家倡导民本仁政的治国理念,法家主张信赏正罚的管理方略,道家追求取法自然的人生理念,墨家宣扬兼爱交利的社会情怀,兵家阐发知己知彼的军事谋略,还有名家的辩论智慧、纵横家的外交策略、农家的尊重劳动、阴阳家的相生相克、小说家的考察民情、杂家的兼容并包等等,都已积淀为民族传统、民族文化和民族精神,为中国历史进步、社会发展注入了强大动力,作出了积极贡献。  今天,人们越来越深刻地认识到中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰富滋养。譬如“天人合一”的观念,非常有利于人与自然保持和谐统一,对于纠正当前人与自然对峙的弊端具有重要启示意义;“知行合一”的观念,对于健全现代人格也有启示作用;“义利之辨”的观念,划定了追求物质利益的道义底线,可以帮助人们甄别正当利益与不当利益;“情景合一”的观念,既给人以审美意味,也可以为一些耽于物欲的现代人提供借鉴。  不可否认,中华传统文化中也有封建糟粕和负面内容,也曾受到质疑挑战乃至全盘否定。晚清以来,东西方文化的相遇、碰撞、交汇和冲突,为我们甄别中华传统文化提供了一个历史坐标。“全盘西化”同“保存国粹”的对峙,拉开了文明冲突的大幕。然而,历史既没有沿着“西化派”的设计前进,也未使“国粹派”的预期兑现,而是走了一条辩证扬弃的道路。其实,对待中华传统文化既不能采取全盘否定的历史虚无主义态度,也不能采取盲目崇拜的保守主义态度,而应采取唯物辩证的分析态度。毛泽东同志早就说过,对待老祖宗的东西,要“取其精华,弃其糟粕”。习近平同志也指出,对历史文化特别是先人传承下来的道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承。这就要求我们坚持正确方向,采取科学方法,因势利导,深化研究,充分聚集和释放中华传统文化中具有永恒价值的正能量。

重塑中国精神,共铸中国梦——信仰层面的时代融合

在山东考察时的讲话(2013年11月24日-28日),《人民日报》2013年11月29日

注重思想道德建设

要实现中华民族的伟大复兴,必须要有独立的中国精神,重塑民族自信,共同凝聚中国梦。“一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件”。“没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现”,“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业”,优秀传统文化中包含着中华民族“最深沉的精神追求”和“最深厚的文化软实力”,“今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量”。“中华民族的先人们早就向往人们的物质生活充实无忧、道德境界充分升华的大同世界”,因此“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”,而当今中国要“实现中国梦”,“是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程”,首先“必须弘扬中国精神”,并进行时代创新,即“以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神”[3],要“始终把弘扬中华民族传统美德、加强社会主义思想道德建设作为极为重要的战略任务来抓,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和有力道德支撑”。在全面建成小康社会的新时期,要“引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的骨气和底气”,增强文化自觉和文化自信,凝聚和打造强大的中国精神和中国力量。

我想强调一下道德建设问题。梁启超说:国之见重于人也,亦不视其国土之大小,人口之众寡,而视其国民之品格。如果我们国内违背社会公德的事情比比皆是,触及道德底线的事情不断发生,一些人到了国外不遵守公共秩序,给人留下不好的印象,还怎么提高国家文化软实力啊?所以,提高国家文化软实力,一个很重要的工作就是从思想道德抓起,从社会风气抓起,从每一个人抓起。

  习近平同志指出,国无德不兴,人无德不立。注重思想道德建设是中华传统文化的重要特征。当前,社会上出现了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等突出道德问题。回顾历史、环视世界,可以说思想迷茫、道德滑坡是任何一个经历过现代化的国家都不可避免地会遇到的问题。如何加强民族复兴进程中的思想道德建设,已经成为摆在我们面前的艰巨课题。  中华民族自古以来就重视道德文明,留下了许多宝贵财富。孔子主张“仁者爱人”,希望在成己成人的过程中确立德治仁政的社会格局。他还特别强调“为政以德”;“远人不服,则修文德以来之”;“德不孤,必有邻”。春秋时期即有人生“三不朽”之说,即《左传》所言“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓三不朽”。孟子主张人性本善,认为人有“四端”,即恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。这四种情感是仁义礼智的萌芽,故称四端。同其他民族的文化一样,中华传统文化也有真善美的追求,但更强调以道德修养为基础来实现对真善美的追求。  需要注意的是,中华传统文化所崇尚的道德分为不同层次。儒家经典“初学入德之门”的《大学》,开篇即是“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,将道德修养列为首要纲领,然后提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。这八个条目所代表的人生境界实质上是三个层次道德的统一,也就是基本道德、中德、大德三者统一。其中,修身是基本之德,以格物、致知、诚意、正心为前提;齐家是中德,即以自己的人格力量引导和感召周边人,在自己的周围实现和谐有序;治国平天下则是大德,所谓大德,正如宋代大儒张载所言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”  儒家所崇尚的道德不仅理论完备、自成体系,而且注重知行合一,强调道德实践。儒家的道德学说不限于学理范畴,更重要的还在于它是可以变化气质、提升生命境界的生活哲学。儒家认为,人有两种生命:一是生理生命,二是德性生命。生理生命短暂,德性生命永恒。如果两者发生冲突,应以生理生命去成就德性生命,这就是儒家一直倡导的“杀身成仁”、“舍生取义”。如何更好地在安身立命的价值观层面发挥以儒学为主导的中华优秀传统文化的积极作用,是我们当前加强思想道德建设应深入思考的问题。  在当代中国,加强思想道德建设的基本任务是全面提高公民道德素质,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,其切入点是积极培育和践行社会主义核心价值观。围绕这个目标,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。习近平同志指出,只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望。

推进社会主义核心价值观——思想层面的现代转化

《在十八届中央政治局第十二次集体学习时的讲话》(2013年12月30日)

承担立德树人重任

社会主义核心价值观汲取了中华传统文化的精髓,将国家、社会、公民三个层面的价值追求融为一体,成为新形势下中国人共同的思想价值追求。习近平指出,“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”[4],中华优秀传统文化“是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”,要“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”,使社会主义核心价值观“融社会主义的价值特性与中华民族的文化特性于一体”[5],进行思想层面的现代转化。社会主义核心价值观在国家层面倡导“富强、民主、文明、和谐”,有其深刻传统文化价值根源,如“民之所欲,天必从之”的民本思想、“礼,务国家、定社稷,序人民,利后嗣者也”的崇礼文化,“保息养民”、“因民之所利而利之”的富民思想、“和为贵”的和谐精神。在社会层面倡导“自由、平等、公正、法治”,同样也体现了优秀传统文化的价值追求,如“为仁由己”的自由思想、“隆礼重法”的法治思想。在个人层面倡导“爱国、敬业、诚信、友善”,更与传统文化的价值诉求深度契合,如“诚之者,人之道也”,“仁者,爱人”,以及笃实践履、诚敬为学的敬事精神、“民胞物与”的仁爱境界和“天下为公”的大同精神。要深入推进中国社会的全面发展,就要使流淌在中华民族血脉中的宝贵精神财富和传统价值精髓在当下中国重新鲜活起来,凝聚社会主义中国的核心价值观,提升思想文化自觉和价值观自信。

法律规范人们的行为,可以强制性地惩罚违法行为,但不能代替解决人们思想道德的问题。我国历来就有德刑相辅、儒法并用的思想。法是他律,德是自律,需要二者并用。如果人人都能自觉进行道德约束,违法的事情就会大大减少,遵守法律也就会有更深厚的基础。

  推动文化繁荣、加强道德建设,是大学责无旁贷的使命。党的十八大要求“努力办好人民满意的教育”,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是民族振兴和社会进步的基石,立德树人是教育的根本任务。大学文化体现了民族文化的高度和厚度,大学应自觉担当起引领社会风尚、引导文化潮流、提升人生境界的责任和使命。  对传统文化进行自觉反省和重构。任何一种文化都存在着无意识层面和自觉层面,前者“百姓日用而不知”,是未经反省的;后者则经过学者的反思被揭示出来,成为人们自觉意识到的内容。就像现代企业必须拥有雄厚的技术研发力量一样,大学也必须拥有雄厚的文化资源作为文化自觉的支持。这就要求我们高度重视整理并发掘传统文化,深刻揭示其内涵及特点,为立德树人提供丰富资源和坚实保障。  优化人才培养模式。科学与人文、为学与为人、能力和德性、知识和人格关系的失衡,是当前大学教育中存在的突出问题。大学的人才培养模式,应使受教育者在德才两个方面同时得到优化,不仅有一流的知识训练,更有健全的人格修养;应适当增加优秀传统文化的课程内容,陶冶学生道德情操。在人才培养目标的定位上,应借鉴传统文化中德性优先的理念,将其贯穿到人才培养模式的调整和改革之中。同时,教育引导大学生坚持知行合一,坚持为人与为学的统一,实现理性与情感、智商与情商、知识与修养的均衡发展。  为立德树人营造浓郁文化氛围。文化说到底是养成、浸润、生成、升华,而不是制造,更不是拔苗助长。大学应为文化发酵池提供条件,营造浓郁的文化氛围;应有自己的核心价值,有自己的学术底蕴,有自己的文化内涵;大学的一砖一石,都应有厚重的文化积淀和文化记忆。大学应围绕立德树人目标进行文化建设,着眼于守护大学传统、弘扬大学精神、构建大学制度、美化校园环境、丰富师生活动,优化配置硬件系统和软件系统,既盖好大楼又培养大师,促使大学教育工作者以“君子之风、圣人气象”来进行言传身教。  相关链接:弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人(深入学习贯彻习近平同志系列讲话精神)       【人民网观点频道】山东大学党委书记:弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人       【光明网】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人       【求是理论网】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人       【网易新闻】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人(深入学习贯彻习近平同志系列讲话精神)       【人民网甘肃视窗】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人(深入学习贯彻习近平同志系列讲话精神)       【海外网】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人       【中国日报网】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人       【中国文明网】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人       【理论网】弘扬优秀传统文化 大力推进立德树人

以德治辅法治,实现良法善治——制度层面的现代重构

《严格执法,公正司法》(2014年1月7日),《十八大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2014年版,第722页

道德具有引人向善、教化育人、滋养法治和维护社会和谐、提升社会文明程度的深刻作用。随着中国社会的深入发展,道德建设的需求日益凸显。习近平指出“法律是成文的道德,道德是内心的法律”“法安天下,德润人心”“法律有效实施有赖于道德支持,道德践行也离不开法律约束”“法治和德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力”,使道德教化体系与社会主义法律规范相协调促进,共同保障我国社会的和谐发展。习近平强调将依法治国和以德治国相结合,提出“礼法合治”“德主刑辅”“德法融促”的治国理政思想。一方面,“强化道德对法治的支撑作用”,发挥其“教化育人”和“滋养法治”的作用,“努力使道德体系同社会主义法律规范相衔接、相协调、相促进”“提高全社会文明程度,为全面依法治国创造良好人文环境”。另一方面,“以法治承载道德理念”,法律法规要为道德建立“可靠制度支撑”“树立鲜明道德导向,弘扬美德义行,立法、执法、司法都要体现社会主义道德要求,都要把社会主义核心价值观贯穿其中,使社会主义法治成为良法善治”“要把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范,引导全社会崇德向善”,充分发挥道德规范构建和谐社会的重要作用。

国无德不兴,人无德不立。一个民族、一个人能不能把握自己,很大程度上取决于道德价值。如果我们的人民不能坚持在我国大地上形成和发展起来的道德价值,而不加区分、盲目地成为西方道德价值的应声虫,那就真正要提出我们的国家和民族会不会失去自己的精神独立性的问题了。如果没有自己的精神独立性,那政治、思想、文化、制度等方面的独立性就会被釜底抽薪。

以文化人,传承家风行风——社会层面的现代传承

《在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班上的讲话》(2014年2月17日)

“天下之本在国,国之本在家”,家庭是社会的细胞,家风影响着个人的品德和行为。习近平重视传承和弘扬传统文化在家庭家风建设方面的重要价值,强调塑造和践行良好的社会主义家风,引导公民向上向善,形成个人和社会发展的正能量。家庭“是社会的基本细胞,是人生的第一所学校”,是“国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”“千家万户都好,国家才能好,民族才能好”“家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会”。因此“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。在传承途径上,习近平强调“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容,我们要结合时代条件加以继承和发扬,赋予其新的涵义”,要把“培育文明道德风尚”作为重要着力点,“坚持正确的价值取向、舆论导向,实现以文化人、以文育人”。我们要“要发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养”[6],坚持“忠厚传家久,诗书济世长”,做到“廉洁齐家,自觉带头树立良好家风”,弘扬传统美德。

要理直气壮继承和弘扬中华民族传统美德。对先人传承下来的文化和道德规范,要在去粗取精、去伪存真的基础上,采取兼收并蓄的态度,坚持古为今用、推陈出新的方法,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承。

立德树人,提升公民素质——道德层面的现代挺立

《在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班上的讲话》(2014年2月17日)

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